“ ๑๐๐ ปี การศึกษาเอกชน ร่วมพัฒนาการศึกษาไทย ”
การศึกษาไทยในยุคปัจจุบัน เป็นการศึกษาในยุคสังคมแห่งการเรียนรู้ การศึกษาช่วยพัฒนาศักยภาพ หรือเสริมสร้างพลังที่มีอยู่ในตัวมนุษย์ทุกคน การศึกษาช่วยอบรมบ่มนิสัยมนุษย์ให้สามารถประพฤติตนอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นในสังคม สามารถดำรงชีวิตและประกอบอาชีพในอนาคตได้ จึงถือได้ว่าการศึกษาพัฒนาคุณภาพมนุษย์ทุกด้าน ไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย ด้านจิตใจ ด้านสติปัญญา คุณธรรม ค่านิยม ความคิด ครูก็เป็นคนสำคัญในการสร้างเยาวชนที่ดี และสร้างอนาคตของชาติ โดยในมหกรรม “ ๑๐๐ ปี การศึกษาเอกชน ร่วมพัฒนาการศึกษาไทย” มีรูปแบบการสอนที่มากมาย แต่เราจะขอเลือกมา ๒ วิธี คือ การสอนโดยใช้เกม และการสอนแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ
การสอนโดยใช้เกม(Game)
การสอนโดยใช้เกม(Game) คือกระบวนการการเรียนรู้ที่ผู้สอนให้ผู้เรียนเล่นเกมที่มีกฎเกณฑ์ กติกา เงื่อนไข หรือข้อตกลงร่วมกันที่ไม่ยุ่งยากซับซ้อน ทำให้เกิดความสนุกสนานร่าเริง เป็นการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์มีโอกาสแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์การเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นโดยมีการนำเนื้อหา ข้อมูล ของเกม พฤติกรรมการเล่น วิธีการเล่น และผลการเล่นเกมมาใช้ในการอภิปรายเพื่อสรุปผลการเรียนรู้
จุดเน้นของเกมอยู่ที่การเรียนรู้ยุทธวิธีต่างๆ ที่จะเอาชนะอุปสรรคเพื่อจะไปให้ถึงเป้าหมาย ผู้สอนจำเป็นต้องเข้าใจจุดเน้นของการใช้เกมในการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์
นางสาวเกษมณี จรูญพงษ์ กล่าวว่า
การเรียนรู้แบบเกม
สื่อที่ใช้ในการสอนควรเลือกให้เหมาะสมกับผู้เรียนเพื่อช่วยให้สอนได้ง่ายขึ้น
และทำให้ผู้เรียนมีความสนใจ เช่น การสอนคำศัพท์เกี่ยวกับห้องต่างๆก็จะสร้างโมเดลห้องขึ้นมาเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้สิ่งที่ใกล้เคียงกับความเป็นจริง
เป็นต้น
การสอนแบบเกมจะทำให้จดจำได้ง่ายขึ้นไม่น่าเบื่อผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง
เวลาใช้สื่อก็จะแบ่งเป็นกลุ่มๆ โดยแบ่งเด็กที่มีความสามารถต่างกัน อาทิ เด็กเก่งปนกับเด็กปานกลาง
ซึ่งครูต้องจัดกลุ่มเอง
ครูต้องควบคุมชั้นเรียนถ้าครูคุมได้การเรียนรู้นั้นจะมีคุณภาพ
ขั้นตอนในการเรียนรู้แบบเกม
จะนำเข้าบทเรียนด้วยการสร้างความสนใจ และตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนพร้อมแก่การเรียนรู้
ในส่วนของบรรยากาศในห้องเรียนนั้นก็จะเป็นแบบสนุกสนานผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองจากการเล่นเกมทำให้ผู้เรียนสามารถจดจำการเรียนรู้นั้นได้นาน ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนผ่อนคลายไม่ตึงเครียดเหมือนกับการเรียนรู้จากเนื้อหาในบทเรียนที่มีแต่ตัวอักษรและมีครูผู้สอนคอยควบคุมอยู่ตลอดเวลา
การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Co-perative Learning)
การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Co-perative Learning) เป็นวิธีการจัดการเรียนการสอนรูปแบบหนึ่ง ที่เน้นให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติงานเป็นกลุ่มย่อย โดยมีสมาชิกกลุ่มที่มีความสามารถที่แตกต่างกัน เพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพการเรียนรู้ของแต่ละคนสนับสนุนให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกันจนบรรลุตามเป้าหมายที่วางไว้
นายสุประภาพ ตำมะหงง กล่าวว่า การเรียนรู้แบบร่วมมือ สื่อที่ใช้ในการเรียนการสอนจะให้ผู้เรียนดูวีดิทัศน์แล้วลงมือปฏิบัติร่วมกัน ไม่ได้มีสื่ออะไรมากมายแต่จะให้เรียนรู้จากของจริง
บรรยากาศการเรียนรู้แบบร่วมมือ
ทำให้ผู้เรียนไม่เครียด สนุกสนาน
สามารถตอบคำถามต่างๆได้เพราะได้เรียนรู้ด้วยตนเอง
อีกทั้งยังได้แสดงความคิดเห็นทำให้ผู้เรียนมีความสุขกับการเรียน
วิธีการประเมิน จะดูแบบประเมิน ดูความสนใจของผู้เรียน
ให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นว่าจะมีวิธีนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้ที่บ้านหรือใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร
วิธีการสอนแบบเกมและแบบร่วมมือเป็นวิธีการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองได้ลงมือปฏิบัติเพื่อที่ผู้เรียนจะได้นำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์
อีกทั้งการเรียนรู้ทั้ง 2 แบบช่วยให้ผู้เรียนจดจำได้นานสนุกสนานกับการเรียนเข้าใจบทเรียนมากยิ่งขึ้นและมีความสุขกับการเรียนรู้
การสัมภาษณ์ นางสาวเกษมณี จรูญพงษ์ รูปแบบการเรียนรู้แบบเกม
การสัมภาษณ์ นายสุประภาพ ตำมะหงง รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ
จัดทำโดย
นางสาวขวัญชนก รอดคงนวล รหัสนักศึกษา 5915105001102
นางสาวพรกนก แซ่เลี่ยง รหัสนักศึกษา 5915105001111
นางสาวรัชฎาภรณ์ ทองอ้น รหัสนักศึกษา 5915105001117
นางสาวษุอัยดาฮ์ หลังขาว รหัสนักศึกษา 5915105001125
นางสาวเกษศิรินทร์ ตันสกุล รหัสนักศึกษา 5915105001130
คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
ผู้จัดทำ
